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原标题:防卫犬二级---测试评判与规则

浏览次数:98 时间:2019-11-30

通过繁育考试的犬将获取权威机构颁发的繁育证书,并会记录再繁育登记册上。登记册上包括所有建议繁育和适于繁育的犬的评价,以及繁育师对该犬的性格和身体结构做出的评价。

防卫犬二级考试包括追踪作业、服从作业、防卫作业三个大项14个小项,总分300分。每项考试的最高分数为100分,A、B两项各满70分,C项至少达到80分才能获得训练标志。

测试内容

测试过程

性格测试。进行繁育考试时要对每只犬进行性格测试。性格测试贯穿于整个繁育考试过程中。犬要表现出稳定的性格,主要是指不羞怯、自信、精神稳定和驯服。

追踪作业 他人陌生迹线约600步长,迹线有两个直角转弯,延迟 30分钟后追踪。放置2个物品,追踪程序及要求均同防卫犬一级考试。

枪声测试。繁育师离犬至少15步,用6毫米口径的发令枪至少开两枪。犬听到枪声后应该没有明显的反应。

服从作业 每项作业均以基本姿势开始及结束。

防卫扑咬。地方俱乐部要向繁育师提供名助手作为假想敌。

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1.牵引随行。训导员带犬向前来回直走约50步,然后演示慢步、常步和跑步中的随行能力,在常步及慢步作业时应分别1次向左、向右及向后转,其程序、要求、得分等均同防卫犬一级考试。

实施方案

2.自由随行。考核要求同防卫犬一级考试,只是从经过人群开始。

1.牵犬员带犬向繁育师报到。

3.随行中坐。考核要求等同防卫犬一级考试。

2.按繁育师指令,牵犬员站到距掩体30步标记点上,松开犬,保持基本姿势。

4.行进中卧下。考核要求同防卫犬一级考试。

3.将牵引带绕起或收起。

5.平地衔取。基本同护卫犬一级考试,只是物品重1千克,抛出至少10米远。

4.按照繁育师的指令,牵犬员带着自由随行的犬走向假想敌躲藏的掩体。

6.跨越1米栏衔取。考试程序、要求均同防卫犬一级考试,只是物品重量 0.65千克。

5.犬要一直贴在牵犬员的脚边。

7.攀越1. 8米斜墙衔取。训导员以基本姿势站在攀登墙前,犬自由坐其身边,训导员将物品抛过墙并发出“跳”及“衔”的口令。犬应跳过攀登墙衔物跳回,在训导员前坐下咬住物品片刻,至训导员发出“吐”的口令,犬放下物品,听到“靠”的口令后快速地坐在训导员左侧,“衔”口令须在犬到达物品之前发出。

6.按照繁育师指令,当牵犬员和犬距离掩体5步远时,假想敌喊叫着发起攻击。

8.前进与卧下。作业及评分标准基本同防卫犬一级考试,只是犬前进时必须在30正常步以上。

7.犬必须坚定有力地进行防御,牢固地咬住假想敌的护袖。

防卫作业

8.犬咬住后,假想敌用训练棒击犬2次,但只能击打犬大腿、侧面和肩隆部分。

1.搜索假想敌。助训员躲于场地的掩体内,训导员带犬站在掩体的中线位置,对犬发出“搜”或“袭”口令及手势,犬快速离开训导员奔向掩体深入搜索。当犬搜索一个掩体后,训导员可发出“来”口令叫犬回来,然后重新以“前进”及“袭”的口令指示另一掩体,3次向左、3次向右共搜索6次。训导员不可过于偏离中线。

9.在防御过程中,允许牵犬员对犬进行鼓励。

2.警戒及吠叫。犬搜索到助训员后吠叫,然后训导员走到离隐藏处4米位置,把犬叫回身边;再令助训员走出掩体,犬卧于离助训员3〜4米远处监视之,训导员搜査助训员及掩体处。

10.按照繁育师的指令,假想敌停止攻击,站住不动。

3.制止逃跑与防御。在犬监视下,助训员以最快的速度逃跑,犬应追咬助训员,制止其逃跑,当犬咬住后,助训员应停住不反抗,犬则放口。助训员向犬进攻,此时犬应表现反攻击,助训员可鞭击犬,犬勇敢地搏斗而不退缩。

11 .犬听到“吐”的口令后,要立即松嘴,并严密地监视假想敌。

4.押送。训导员令助训员走到前面,训导员及犬跟在后面约5米远距离,押解约40米远。

12.牵犬员按照繁育师的指令,走向他的犬。

5.防卫、勇气及搏斗能力。押送中助训员突然反身袭击训导员,犬应很快地 咬住助训员,阻止袭击。助训员继续向前走50步回头威胁犬,然后以最快的速度 逃跑。此时,训导员放开犬令其追捕,防止其再逃,犬追击时,助训员转身用树枝等佯装攻击犬,若犬咬住助训员,助训员停止攻击,训导员发出“松开”口令,犬应放开助训员,示以监视,1.5分钟后训导员走近助训员,并缴械,侧面押解40步后交给评审员,训导员和犬退场。

13.给犬系上牵引带,按照指令,走到繁育师指定的掩体内。

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14.牵犬员被繁育师从掩体中叫出,站到指定位置。

成绩评定

15.松开犬的牵引带,抓牢项圈。

追踪作业:评分同防卫犬一级考试。

16.犬在听到“冲”的口令前,要一直保持这个位置。

服从作业:第1〜第6项评分同防卫犬一级考试。第7项作业时掉落物品或 玩或咬物品,扣4分;拒绝回跳或没有前跳而衔回物品,扣7分;没有跳跃但衔回物品、没有回跳也不得分。第8项中犬在应卧延缓的地点站立或坐起将被扣分。

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